精益社会创新:更多的食物，好的食物，正确的食物
通过Wiljeana杰克逊格洛弗他是巴布森学院(Babson College)技术、运营和信息管理助理教授。金博宝这篇文章是金博宝我们2015年秋季系列的第一篇，探索丰田生产系统(TPS)哲学是如何应用于丰田的大波士顿食品银行(GBFB)支持MIS 3535精益社会创新(2015年春季举行)中的社会创新。金博宝帖子包括思想领袖的观点和巴布森学院学生的观点。金博宝
2015年春季迎来了大雪，但也为双方继续合作提供了巨大的机遇大波士顿食品银行、丰田生产系统支持中心和巴布森。金博宝如果你跟踪我们的合作去年，你知道我们使用丰田生产系统的方法来改进市场GBFB他们的目标是提供5000多万磅的食物。
今年，通过MIS 3535:精益社会创新，我们能够解决新的挑战与社会部门合作伙伴使用经验学习，即。，“在实践中学习”课程，在合作网站实施改变，以及个人反思。
课程:
本课程涵盖了对丰田生产系统(TPS)的中级理解，包括理念、管理角色、技术工具，以及我通常所说的TPS的“绝缘”:深度观察、创意产生、快速实验、1×1问题解决、实施和标准化解决方案的技术。因为我们的重点是提供经济和社会价值的组织，所以我们也会在整个课程中讨论社会部门组织运作改进的影响。因为我们是巴布森商学院，所以这门课程也金博宝涵盖了精益创业、精益企业、精益产品、精益流程和精益服务创新。
描述了精益生产的技术方面
本课程还采用了麻省理工学院精益发展倡议精益学院模拟的改编版本。在模拟中，学生参与了一组门诊诊所，这些诊所存在遗留流程、流程差异大、性能差的问题。仿真为他们提供了一个在一致的问题解决过程中学习和使用精益工具的实践领域。
如MIS 3535所示，实施精益的关键因素
实施的变化:
5名学生组成的小组与GBFB以及包括救世军-威豪中心(Salvation Army-Waltham)和罗杰斯-弗吉尼亚医院-贝德福德(Rogers VA Hospital-Bedford)在内的其他社会部门合作伙伴进行了配对。学生努力与组织中的一线员工和管理人员建立牢固的关系，以便深入观察改进的机会，证明改变的必要性，而不是仅仅提供改变的建议，而是做出改变!
个人反思:
也许是这门课最丰富的部分，学生们要在网站上写四篇个人感想。我很高兴能在这个博客系列中与大家分享这些想法。你将从学生的角度听到与社会部门合作伙伴一起帮助他们帮助群众的挑战和胜利。本系列将集中介绍GBFB项目。我们希望你喜欢听他们的经历，并期待你的评论。
2015年春季学生精益社会创新