对人际关系的好奇：莉莉·克罗西纳教授
2001年秋季，莉莉·克洛西纳和她的一年级同龄人一起参加了巴布森的标志性节目。金博宝管理与创业基础班级。
去年秋天，她回到了FME教室——但是，这次，作为教授。
其间发生的是从巴布森学生到创业教授的精彩旅程，金博宝从投资银行和巴布森工商管理硕士到博士。金博宝融入创业研究和学术界。
在巴布森商学院攻读MBA期间，她因与巴布森教授一起从事研究工作而受到激励和鼓舞，金博宝克罗西纳教授决定攻读博士学位。在波士顿学院的组织学习中。公元前她开始深入研究工作身份问题，研究企业环境中的背景和结构，并影响企业环境中和周围身份的形成。
也在那里，她变得精力充沛，定性研究方法。在她目前的研究中，她从采访中收集了数千页的笔记和一千多小时的观察。她用自己的方法展示了艺术和科学，通过这种方法，加深对所学人员的了解，希望能如实讲述他们的故事，“声音和严谨。”
克罗西纳教授的研究集中在成为企业家的发展和过程上。在她的研究中，其中包括前雷曼兄弟银行家的研究在公司倒闭和对家族企业的纵向研究之后，社区和关系是一个共同的主题。关系以无数种方式影响个人。它们塑造了个人如何处理变化，并在组织损失后找到职业连续性，就雷曼银行而言。它们影响个人如何合作和组织，就家族企业而言。而且，最终，它们塑造了个人自问的身份进化，“我是谁？我与这个集体有什么关系？”
在教室里，克洛西纳教授在工作中看到了连通性。学生团队的成功取决于它，正如她解释的那样：“关于FME的美妙之处在于，学生直接了解到团队动态与业务成果之间存在着关系。执行团队找出有效的合作方式，“这些联系往往是持久的，在克罗西纳教授的案例中，包括一段近20年的友谊。
克罗西纳教授与巴布森的关系是深刻的，多方面的——她不仅是一个双性恋者，而且嫁给金博宝了一个校友。但她也曾作为一名学生经历过这所大学，工作人员，现在是一名教员。这是巴布森的“金博宝对我正在做的研究的开放性和兴奋性”的社区，体验式教学的机会最终把她带回了校园。
作为学者和老师，克罗西纳教授热衷于发现和分享见解和经验：“我觉得自己每天都像个学生。”她补充说，“我希望我能在我的余生里成为一名学生。”凭借她的好奇心和承诺以及她对每一次互动的看法，她将“学习的机会”，毫无疑问，她将继续探索，并促进学生之间的探索。