成为媒体文化的重要参与者
“你最喜欢的媒介是什么?”伟大的。Now try to live without it for a week." During the first day of my Media Studies courses,I assign the "Media Deprivation Experiment." For the younger generations,媒体是他们呼吸的空气，在今天铺天盖地的媒体环境中，他们很容易淹没在信息和娱乐的海洋中，忽视了媒体应该为我们的生活服务的关键功能。
第一步:。多种“陌生化”除了在没有他们最喜欢的媒体的情况下冒险一周，我的学生接触到不同文化背景或历史时期的媒体案例。这使他们能够从局外人的角度看待熟悉的媒体技术，并思考媒体在另一个空间或时间中的作用。
第二步:模式识别。我邀请学生在媒体文化中找出更大的模式，并探索导致这些模式形成的结构力量。我还会提出一些问题，促使他们探索隐藏的原则，规则，以及传媒业的禁忌。学生们慢慢地开始将媒体视为更广泛的社会的产物，政治、和经济力量,而不是单个媒体制作人的独特表达。
第三步：评估。邀请学生评估媒体对社会的影响，思考如何利用媒体进行丰富，而不是贫穷，我们的生活。通过我的问题,学生们发现自己将在未来的职业生涯中遇到道德困境，并被迫同时考虑作为商业领袖和全球公民的双重身份的影响。我认为这是在考虑这些矛盾，冲突,和复杂性,学生可以探索他们的个人代理与结构力量，将面临他们未来的决策。
作为一名媒体教育工作者，我的总体目标是让学生学会成为媒体文化的关键参与者，而不是被动的媒体产品消费者。